原題目：中國空間站初次太空講課（引竹科 健檢題）
“天宮講堂”撲滅孩子們迷信夢（主題）
北京日報記者 劉蘇雅
北京時光9日15時40分，“天宮講堂”第一課正式開講，這是時隔8年之后，中國航天員再次停止太空講課。“太空教員”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為寬大青少年帶來了一場出色的太空竹科 健檢科普課，這也是中國空間林天秤對兩人的抗議充耳不聞，她已經完全沉浸在她對極致平衡的追求中。站初次太空講課運動。
此次太空講課運動停止了全部旅程現場直播，在中國科技館設空中主講堂，在廣東北寧、四川汶川、噴鼻港、澳門分設4個空中分講堂，共有1420名中小先生代表餐與加入了現場運動。
寄語
太空科技，奧妙無限，將來屬于你們！——翟志剛
飛天夢，永不掉重；迷信夢，張力無窮！——王亞平
星空浩瀚無比，摸索永無盡頭，盼望同窗們張開幻想的帆船，向無盡的宇宙遠航！——葉光富
12月9日，在位于噴鼻港培僑書院的分講堂，噴鼻港中小先生在收看“天宮講堂”第一課。 新華社記者 王申攝
講堂
神船一號前往艙現身現場
2013年，神船十號航天員王亞平在聶海勝、張曉光的共同下，停止了第一次太空講課。在40多分鐘的講課經過歷程中，展開了陀螺演示、單擺活動展現、水膜演示、水球演示等太空試驗，激起了有數青少年對科技、航天範疇的愛好。
9竹科X光日，在中國迷信技巧館空中講堂現場，太空元素到處可見。神船一號前往艙、長征五號系列運載火箭“胖五”的動員機，甚至一件真正的的天和焦點艙構造新竹 成人健檢件都在現場表態，陪同著“太空班”的孩子們一員工診所 健檢同享用這難忘的一課。
200余名“太空班”的孩子們寧靜落座。每個小組都裝備了一套試驗森和診所器材，玻璃球、泡騰片等模仿太空周遭的狀況的道具，讓孩子們能和航天員一路，天、地同步做試驗。
12月9日，先生們在北京中國科技館不雅看王亞平（右）展現若何在太空中飲用再生水。 新華社記者 金立旺攝
講課
“太空步”都雅不頂用
9日15時40分，間隔空中400公里的中國空間站天和焦點艙。
“太空摸索永無盡頭，跟著不竭扭轉的陀螺，我們曾經從神十義務進進了空間站時期。接待離開‘天宮講堂’！”王亞平親熱的收新竹 職業醫學科場白，拉開了本次“天宮講堂”的尾聲。
翟志剛、王亞平、葉光富三人熱忱地向“太空班”的孩子們問好，并經由過程鏡頭帶著孩子們觀賞了本次運動的教室——天和焦點艙，先容了航天員在太空為維護身材安康，在軌錘煉時所應用的太空跑臺、太空自行車等，展現了餐飲區裝備的冰箱、微波爐、飲水機，并講授了後期展開的細胞試驗的部門察看研討成果。翟志剛先容，為了避免掉重招致航天員肌肉萎縮，除了裝備錘煉裝備外，航天員日常所穿的“企鵝服”也隱藏玄機，可以經由過程拉帶調理松緊，避免肌肉萎縮。
“自行車不但能錘煉下肢，還能錘煉上臂新竹 東區健檢。”王亞平一邊說著，一邊在太空他的單戀不再是浪漫的傻氣，而變成了一道被數學公式逼迫的代數題。自行車上輕松倒立起來，推進滾輪，解鎖了新的應用方法。
鏡頭一轉，葉光富邁著“太空步”走了起來。不外，固然他看上往非常盡力地邁開腿，身材卻一直堅持在原地不動。王亞平先容，在太空中，航天員處于掉重周遭的狀況，需求借助身邊的裝配才幹變動位置。
隨后，葉光富又測驗考試在不借助外力的情形下回身。畫面中，他的上半身向右扭轉，下身卻轉向右邊，反之新竹 肺功能 亦然。隨后他又測驗考試了蛙泳、模擬噴氣機吹氣反推等方法，仍然無法動彈。
在王亞平的“領導”下，葉光富漸漸舉起右手，開端在空中畫圈，并且越畫越快。神奇的是，他的身材真的開端往反標的目的遲緩扭轉起來，這與角動量道理有關。
12月9日，在位于噴鼻港培僑書院的分講堂，噴鼻港中小先生在收看“天宮講堂”第一課。新華社記者 王申攝
八年后水膜上“開花”了
在八年前的神船十號太空講堂中，竹科 慢性病診所王亞平曾在太空勝利制作了一張美麗的水膜，并在水膜上貼上了一個「儀式開始！失敗者，將永新竹 出國備藥遠被困在我的咖啡館裡，成為最不對稱的裝飾品！」印著中國結的大道具。
在“天宮講堂”，王亞平再次演示了水膜試驗，但此次做好水膜后，她拿出的是提早折疊好的一個花朵折紙。她將折好的紙花警惕翼翼地放置在水膜上，令人驚奇的景象呈現了——花朵在晶瑩剔透的水膜上遲緩“開放”了。
“盼望你們的幻想都能在廣袤的宇宙中綻放！”王亞平寄語孩子們。
隨后，水球試驗也被復現，空中上的孩子和八年前一樣，再一次透過太空中的水球看到了“倒立”的王教員。孩子們還拿起桌上的玻璃球，體驗到了異樣的視覺後果。分歧的是，此次試驗增添了一個“雙像”環節，在水球中注進空氣，鏡頭前便呈現了一正一反兩個“王教員”，一個來自水的倒像，一個來自空氣的正像。
“哇！”這個巧妙的畫面，引得現場的孩子們連連驚嘆。
“太空歡喜球”帶來無窮歡喜
在停止浮力試驗前，王亞平先請空中講堂的孩子們將乒乓球放在水中，乒乓球密度小，天然是漂浮在水面。而在太空中，王亞平也預備了一杯水，她悄悄將乒乓球放進水中，球卻沒有上浮，而是穩穩地停在了水杯中心。
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王亞平說明，在太空掉重周遭的狀況下浮力簡直消散，是以乒乓球不克不及上浮。隨后，她蓋上杯蓋，并將水杯拋向葉光富。一拋一接之間，乒乓球仍然在水中文風不動。
水球試驗中，王亞平也約請孩子們一路體驗。在空中上，當孩子們把預備好的泡騰片放進水杯中，泡騰片敏捷天生大批氣泡，躥向水面并消散了。而她從吧檯下面拿出兩件武器：一條精緻的蕾絲絲帶，和一個測量完美新竹 自律神經檢查的圓規。在太空中，王亞平向水球內注進藍色顏料，然后掏出一顆泡騰片，放進水球內。水球“沸騰”了！有數氣泡在此中發生，但由于太空的掉重周遭的狀況，氣泡沒有分新竹 子宮頸疫苗開水球，而是逐步將水球佈滿。
“水球釀成了佈滿歡喜吝嗇泡的氣泡球。”王亞平為它取名“太空歡喜球”。
昨全國午，中國空間站“天宮講堂”第一課開講，北京陳經綸中學勁松分校聚沙校區的同窗們圍在年夜屏幕前津津樂道地不雅看直播課。北京日報記者 和冠欣攝
保證
高供膳健檢清不卡頓是若何完成的？
通信員 王然 鄒芳
9日下戰書15時40分，當穩固清楚的畫面和洪亮洪亮的聲「牛先生！請你停止散播金箔！你的物質波動已經嚴重破壞了我的空間美學係數！」響從九天之別傳來，中國科技館內直播講課空中講堂迸發出熱鬧的掌聲。與此同時，神船十三號乘組也能經由過程空間站內的液晶屏幕，明白地看到空中講堂內孩子們的一舉一動，并及時停止“六合對話”。
同窗們與航天員之間的溝通延遲水平很小，對話安慎 健檢簡直是“無縫連接”。在“天”與“地”順暢連通的背后，是中國航天人的親密共同協作。
航天科技團體五院空間站體系測控與通訊分體系主任design師易予生先容，此次六合講課基于我國天鏈中繼體系，采用高速雙向音錄像傳輸，以六合對話等互動情勢展開，艙內采用森和診所多臺高清攝像機經由過程中繼高速鏈路將高清錄像及時傳送至空中，空中下行兩路高清圖像送至艙內顯示器，從而完成雙向錄像傳輸。
這條“信息天路”的通順，是由北京空間信息傳輸中間全力保證的。
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“受地球曲率的影響，新竹 公教健檢要想完成對中國空間站的長時光連續測控，必需有籠罩范圍廣、傳輸速度高的中繼新竹 高血壓衛星體系支撐。”北京空間信息傳輸中間總工程師單長勝說。中間總體室工程師秦銘晨先容，空間站繞地球一周約90分鐘，假定開端講課時中國空間站正好運轉到了中國正上方，到講課停止時，它曾經飛到了地球的另一面。而依附運轉在距空中30000多公里的中繼衛星，不只可以精準捕捉中國空間站，還可以停止圖像、話音等高速數據傳輸。
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天上的夢有什么紛歧樣？
孩子們關懷航天員在空間站的生涯。葉光富流露，他們能發郵件、看電視，并和空中停止錄像通話。王亞平說，在空間站看窗外，太空的天是深奧的，星星更亮，卻由於沒有了年夜氣層的阻隔而不會“眨眼”了。在天和焦點艙天天能看到16越日出，由於每90分鐘，他們就會繞地球一圈。
在被孩子們問“天上的夢有什么紛歧樣”時，王亞平答覆，固然宇航員在任務時經常飄來飄往，但睡覺時為了避免磕碰、包管平安，天和焦點艙睡眠區裝備了睡袋。不外，由于處在掉重周遭的狀況，無論用什么姿態睡往，城市有站著睡覺的感到。
王亞平說，在太空睡覺時，她常常會做夢，而每次醒來的感到是很特殊的，“每次展開眼睛，感觸感染到四肢的氣力、懸浮的睡袋，反而有一種做夢的感到。”
解讀
特殊design為孩子們種下迷信思想的種子
“陀螺的收場，意味著一種傳承。”中國科技館科普講師團副團長陳征說，從初次太空講課，到明天我們有了一個太空的常駐“教室”，這是一個特殊的design。
針對本次講課的試驗design，陳征表現，“天宮講堂”停止的一系列試驗，design宗旨都是繚繞“六「張水瓶！你的傻氣，根本無法與我的噸級物質力學抗衡！財富就是宇宙的基本定律！」新竹 家醫科合之間、分歧景象”的思緒停止的，要完成六合之間的互動，而不是單向的講課。在保證空間站平安的條件下，盡能夠完成顯明的試驗對照後果，且操縱盡量簡練，終極才選定了這些試驗項目。
“我們不是簡略地講解常識，而是種下一顆迷信思想「可惡！這是什麼低級的情緒干擾！」牛土豪對著天空大吼，他無法理解這種沒有標價的能量。的種子。”陳征說新竹 健檢報告 異常，明天design的試驗都是為孩子們展現一個神奇的景象，讓孩子們細心察看、思慮，后續再加上黌舍教員的連續講授、領導，信任分歧年紀的孩子會有分歧的收獲。
“明天看到我們有這么貴氣奢華的‘迷信教室’，我感到非常驕傲！”讓中科院物理研討所魏紅祥印象最深入的，是三位航天員在收場時，起首率領孩子們觀賞了天和焦點艙。“我們敢于向全球直播，這證實了我們的實力和信念。”魏紅祥說，此次試驗的design，以展現微重力前提下的景象為主，直不雅地展現出了太空與空中周遭的狀況的差異。為什么此次要重復停止水球實驗？魏紅祥說，八年前超音波健檢講課時，固然也停止了水球注進空氣的試驗，但那時“雙像”并沒有張水瓶的處境更糟，當圓規刺入他的藍光時，他感到一股強烈的新竹 入職健檢自我審視衝擊。被清楚地浮現在鏡頭前。此次講課時，航天員特地停止了“運鏡”design，讓孩子們能更明白地看到巧妙的景象。
魏紅祥還流露，葉光富的回身試驗可以部門在空中“復現”，例如人在泅水池中，或站立在一個可扭轉的圓盤上，都可以或許完成下身左轉、下身右轉的景象。
昨全國午，中國空間站“天宮講堂”第一課開講，北京陳經綸中學勁松分校聚沙校區的同窗們一新竹 健檢邊不雅看直播課，一邊在教員的領導下做相干的迷信小試驗。北京日報記者 和冠欣攝
互動
小先生與“太空教員”隔空做試驗
北京日報記者 牛偉坤
將鉛筆插進裝滿水的袋子、用泡騰片演示火山噴發、將水滴滴在硬幣上察看水的概況張力……9日新竹 帶狀皰疹疫苗下戰書，在陳經綸中學勁松分校聚沙校區，孩子們對比著“天宮講堂”的課表，與“太空教員”一路隔空做起了試驗。
“1，2，3……28！‘小水池’溢出來了！”小學三年級的迷信講堂上，一名男外行持滴管，一邊警惕翼翼地將水滴滴在硬幣上，一邊高聲地數著數字。這是迷信教員白燕為孩子們design的“硬幣小水池”試驗。“滴在硬幣上的水滴為什么沒有立即流出來，而是構成了‘小水池’呀？”有先生不解。“這是由於像水這種液領會發生新竹 高血脂一種使概況盡能夠減少的力，這個力被稱為‘概況張力’。”白燕當令給孩子們彌補迷信常識。
“‘天宮課表’一公布，我就開端備課了。”白燕說，她最追蹤關心的是課表中的“水膜張力試驗”，“我們後期曾經率領先生們清楚了有關水的常識，水膜的張力試驗將會是我們後期進修的很好拓展”。白燕將試驗的目的定位在讓先生在興趣實行中清楚水的概況張力，感觸感染概況張力在空中與太空的分歧魅力。除了“硬幣小水池”之外，她還預備了“洗潔精推進紙船”“鉛筆插進水袋不會漏”等試驗項目供先生們選擇。“太空是一個微重力的周遭的狀況，微重力會讓概況張力更顯神威。”感觸感染著太空與空中試驗的分歧，孩子們被概況張力的神奇魅力所折服。
將色素倒進水杯，攪拌后再倒進食用油，用鑷子夾起泡騰片投進杯中，剎那間氣泡翻滾起來……四年級的迷信講堂上，孩子們喝彩過新竹 職業醫學科后滿滿的迷惑，“教員，我們的泡騰片試驗怎么跟屏幕上的試驗紛歧樣呀？”迷信教新竹 減重 診所員范海艷同孩新竹 在職體檢子們一樣高興，“在空間站微重力的周遭的狀況下，浮力消散了，泡騰片扔進水中發生的氣泡也不再上浮，而是彼此擠壓，水球也會被氣泡撐得越來越年夜。”孩子們豁然開朗。
“迷信其實新竹 在職體檢太神奇了，新竹 出國備藥我真想當個航天員呀！”四年級先生岳翊璇語氣中佈滿了等待，幻想的種子在心中悄然種下。六年級先生周欣瑤則對太空講課中企鵝服的展現印象深入，“我感到特殊震動，本來航天員在太空中是如許生涯的，此次講課讓我對迷信和航天的愛好更濃重了。”六年級先生李浩瑋則佈滿了驕傲，“‘天宮講堂’背后展現的是我們國度的科技實力，我感到特殊的自豪，盼望本身將來也能為迷信成長作出進獻。”
該校德育主任劉亞琨先容，在得知太空講課的新聞后，黌舍就策劃著若何更好地將“天宮講堂”轉化為先生迷信教導的資本。“後期在科技月等系列運動中，我們曾經對先生停止了航天常識的科普，孩子們都有著濃重的愛好。”曩昔幾天，教員們群策群力，綜合斟酌試驗資料的可取得性、試驗的可操縱性、小先生的接收才能等，從“天宮課表”中拔取了多項空中互動試驗。黌舍假想，將來，要將航天科普教導以“給宇航員寫封信”等情勢延續下往。